Тут всё Ясно

В дошкольном детстве происходит активное формирование сенсорных систем, так как ребенок начинает познавать мир через ощущения. Важную роль играют такие сенсорные системы, как зрение, слух, обоняние, вкус, осязание и равновесие. Развитие сенсорных систем происходит через разнообразные игры, упражнения, эксперименты, общение с окружающим миром. Важно, чтобы ребенок имел возможность активно исследовать окружающую среду, чтобы его сенсорные системы развивались гармонично.

Учебная деятельность признается ведущей именно в младшем школьном возрасте, так как в этот период дети находятся в стадии активного умственного развития. В младшем школьном возрасте формируются базовые навыки чтения, письма, математики, а также развивается логическое мышление. По мере взросления, учебная деятельность все еще остается важной, но взаимодействует с другими сферами развития, такими как социальная, эмоциональная и физическая.

Ориентиры в интеллектуальном и личностном развитии подростка могут быть как типичными, нормативными достижениями, так и выступать как «возможности», «идеалы». Каждый подросток уникален и его развитие может происходить в различных темпах и направлениях. Однако существуют определенные этапы развития, которые часто наблюдаются у большинства подростков, такие как формирование личности, самоопределение, развитие критического мышления и т.д.

Ведущей деятельностью в период зрелости может стать саморазвитие и самоопределение. В этом возрасте человек уже имеет определенный жизненный опыт и сталкивается с различными жизненными ситуациями, которые требуют принятия важных решений. Некоторые психологи считают, что в период зрелости важным является развитие самосознания, самоконтроля, а также умение адаптироваться к изменяющейся среде. Важно найти баланс между личным ростом, профессиональной деятельностью и социальными отношениями.